本文转自：吉林日报

本报记者 李开宇

冬日的阳光，柔顺而闲隙。

近日，记者走进位于长春市二谈区的长青小学，大队调换员石虹正跟共事们在教化楼前清算着厚厚的积雪。红红的灯笼吊挂在教化楼大门口，在白雪的衬托下分外冷静。

这是石虹在学校的第36个年头，望着充满但愿的大红灯笼，她奇念念天开，向记者回忆起昔日头到学校时的情景。

1989年，幼师毕业的石虹来到了这所乡村小学。让她水流花落的是，教室是几间低矮的平房，操场是尘土激越的旷地，课堂的教具惟有一张挂图。为让孩子们学到更多更丰富的学问，身兼数学和语文教化的石虹，每堂课前齐要炊沙作饭，四处征集费力。

“武艺粗略，环境差，家长宁可多跑几公里，也要把孩子送到城里去上学，学校最难的工夫，一个年龄段惟有7个孩子。每年4月，学校齐会组织憨厚进行招生宣传，关联词看到最多的等于家长们的冷脸。”石虹说，阿谁工夫，她最大的心愿，等于学校的教化资源和环境能好起来。

让石虹欢娱的是，她的愿望平缓成真了。

2014年，按照省委、省政府科罚民生实事条件、省涵养厅全体部署，长春市二谈区运转集优化办学模式，竖立长春市一〇八涵养集团，长青小学当作成员校之一加入其中。

“这样的办学模式，给学校带来了弘远改造，不仅不错分享引颈校的教化资源，主干纯属也会进行教化交流，还不错通过互联网听名师授课、全部备课。”石虹说，不仅憨厚们的教化海涵提高了，还极大进步了教化质地，学生们的学习气象也变好了。

集优化办学提供的教化交流和资源分享，不仅让石虹罗致了新的教化理念，更让她在心中升腾起新的但愿——什么工夫乡村塾校也能领有像城区学校相似好的教化武艺和东谈主才培养口头呢？

从“有学上”到“上勤学”，是每个家庭的期盼，更是基础涵养的倡导。

2019年，我省运转基础涵养优质平衡发展三年攻坚，长青小学获政府投资进行校园改建。短短几年间，清新的教化楼拔地而起，程序的塑胶跑谈和体育场焕然如新，创客空间、典籍室、VR教室等当代化教化武艺一应俱全……一所如故让东谈主辞让三舍的乡村“薄弱校”，成为受东谈主爱好的市级“优质校”。宇宙青少年东谈主工智能活动特质校、长春市首批科技校园……一项项荣誉也滚滚连续，学生们在各项科技竞赛中更是屡创佳绩。

2014年到2024年的十年里，学校学生数目从不到200东谈主加多到近800东谈主。

“家门口有这样好的学校，孩子就在这上学，哪儿齐不去了。”家长们的“冷脸”形成了一张张“笑脸”。

如今，尽管已退出一线教化，石虹仍兼任着学校的体育纯属。“我但愿不错用我的面孔燃烧学生们对通顺的海涵，让每一个学生齐爱上通顺，领有一个结识的身体，健康成长！”

新的一年足球赌注软件，石虹许下了新的愿望。